Η αξία της γνώσης αλλά και οι θεμελιώδεις δημοκρατικές αξίες της ισηγορίας, της ισότητας, της ισονομίας πρέπει να ξεκινούν και να αντιστοιχίζονται στην εκπαίδευση.Θα θέλαμε να υπερψηφίσουμε τον νομοσχέδιο για τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία εάν είχε τις προϋποθέσεις και τις πραγματικές δικλείδες ασφαλείας για να μην υπάρχει ή να μην μεγεθύνεται το στοιχείο της κοινωνικής ανισότητας.Η παιδεία είναι ένα πολιτισμικό αγαθό. Είναι ένα κοινωνικό που δεν μπορεί να περιέχει ανισότητες, αδυναμίες, τη διάκριση ταξική και οικονομική, των μαθητών και των οικογενειών.Δεν έχουμε τη βεβαιότητα και την εμπιστοσύνη ότι αυτά που εγγράφονται στο νομοθετικό κείμενο που σήμερα καλείται να ψηφίσει η Βουλή θα υλοποιηθούν.Το έλλειμμα εμπιστοσύνης για το αν θα υπάρξει αυτή η διετία προσαρμογής, αν θα υπάρξει η δωδεκαετία, αν όντως θα ληφθούν πρόνοιες για τα άτομα με ειδικές ανάγκες που καλύπτονται από τη λειτουργία των υφιστάμενων σχολικών συγκροτημάτων.Το έλλειμμα αξιοπιστίας αφορά κυρίως την κυβέρνηση για το αν οι δεσμεύσεις που αναλαμβάνει σήμερα θα είναι και συμβόλαιο τιμής και ευθύνης απέναντι σε όλους αυτούς τους συμπολίτες μας, μικρούς και μεγάλους, που τα τελευταία χρόνια «χορεύουν στο φτερό του καρχαρία» για να επιβιώσουν.Πρέπει να δοθούν πειστικές απαντήσεις σε όσους δικαίως εκφράζουν την ανησυχία τους για μία σειρά από ζητήματα που αφορούν στη λειτουργία των δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων.Είναι πολύ διαφορετικό για τον έφηβο που θα πάει στο σχολείο να παρακολουθήσει τα μαθήματά του και πολύ διαφορετικό για ένα παιδί με αναπηρία.Το σχολείο είναι το δεύτερο του σπίτι, είναι η έξοδός του στη ζωή, είναι το οξυγόνο και η ελπίδα του να ξεπεράσει τα μειονεκτήματα που δημιουργούν τα προβλήματα που αντιμετωπίζει.